{"id":7030,"date":"2026-02-09T19:16:19","date_gmt":"2026-02-09T18:16:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.syamhope.com\/?p=7030"},"modified":"2026-02-10T14:00:13","modified_gmt":"2026-02-10T13:00:13","slug":"meaning-philosophy-objectives-of-art-education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.syamhope.com\/it\/a\/meaning-philosophy-objectives-of-art-education\/","title":{"rendered":"Educazione artistica, educazione alle arti e perfezione"},"content":{"rendered":"\n
\"sketchbook<\/figure><\/div>\n\n\n\n

serendipity: Sbagliando si impara<\/h1>\n\n\n\n

Ho avuto occasione di approndire da vicino l’educazione artistica lavorando in un’accademia d’arte per l’infanzia e mi ha sorpreso veramente tanto quanto fin da bambini ci aggrappiamo alla perfezione<\/strong>. Ma alla perfezione di chi? Da bambini infatti non abbiamo filtri e nemmeno esperienza sufficiente per dettare la nostra idea di perfezione…<\/p>\n\n\n\n

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Ci sono bambini che dicono anche: “no mi esce” o “non so disegnare”.<\/p>\n\n\n\n

Si suppone che un bambino sa SEMPRE disegnare. \u00c8 un modo ludico per esprimersi ed \u00e8 il suo canale migliore per farlo. Tuttavia, se lo dice \u00e8 perch\u00e9 un adulto, o qualcuno pi\u00f9 grande di lui gliel’ha detto, ha corretto quello che faceva, dicendogli che cos\u00ec non si fa o che non si disegna cos\u00ec o ha cercato di insegnargli un modo migliore per disegnare. Tutto ci\u00f2 fa s\u00ec che il bambino un bel giorno si blocchi e diventi insicuro e perda la voglia di disegnare per divertimento o per piacere.<\/p>\nManuale di terapia infantile gestaltica, Loretta Cornejo, Descl\u00e9e De Brouwer, p.60<\/em>
(traduzione personale)<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Con l’ultima mostra d’arte “Infanzia Adulta”<\/span><\/strong> approfondivamo un tema strettamente correlato: l’importanza del riprendere contatto con il nostro bambino interiore<\/strong> e di permetterci uno spazio per esprimere le nostre emozioni liberamente. Oggi invece vediamo come, a questo proposito, l’arte pu\u00f2 offrire molto ed \u00e8 proprio nell’accompagnamento alla creazione, che l’educazione <\/strong>\u00e8 fondamentale per bambini e adulti.<\/p>\n\n\n\n

E tu? Ti sei mai ritrovat@ ad accompagnare qualcuno? Ricordi invece quando qualcuno di vicino ti ha accompagnato? <\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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